TEMA 6: GEOMETRÍA 1º ESO. MATEMÁTICAS


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1 TEMA 6: GEOMETRÍA 1º ESO. MATEMÁTICAS

2 Unidad 6: Geometría Inicio bloque Geometría: práctica con material dibujo (regla, compás, etc.), paralelas y perpendiculares. 1 Elementos básico de la geometría del plano 1 Relaciones y propiedades de figuras en el plano: Paralelismo y perpendicularidad. 1 Ángulos y sus relaciones.medida y cálculo de ángulos de figuras planas 1 Construcciones geométricas sencillas: mediatriz, bisectriz. Propiedades. 2 Figuras planas elementales: triángulo, cuadrado, figuras poligonales. Se ve la altura INTERIOR. 1 Clasificación de triángulos y cuadriláteros. Propiedades y relaciones. 1 Cálculo de áreas y perímetros de figuras planas. Usando el lenguaje algebráico 3 Cálculo de áreas por descomposición en figuras simples. 2 Circunferencia, círculos, arcos y sectores circulares. Introducir de forma experimetal la relación entre el radio y la longitud de la circunferencia. Se define Pi. Se calcula Longitudes y Áreas básicas 3 Resolución de problemas geométricos sencillos. 6 Examen 6 1 Revisión examen 1

3 Problema de inicio: la geometría En el patio de una escuela hay una pared y dos árboles. Los niños realizan el siguiente juego: van de un árbol a otro pero por el medio deben tocar la pared. Sabrías encontrar la trayectoria más corta? PARED P B A (En smconectados: recurso interactivo MAT-TIC con Geogebra)

4 Puntos, rectas y ángulos Un punto es un elemento geométrico sin largo ni ancho. Se utiliza para identificar una posición en el espacio. Los puntos se nombran con letras mayúsculas A, B,C

5 Puntos, rectas y ángulos Una recta es una línea sin principio ni fin formada por infinitos puntos que se extienden en la misma dirección. La recta no tiene ancho pero si largo. Las rectas se nombran con las letras minúsculas: r, s, t

6 Semirrectas Un punto en una recta determina dos semirrectas A Cada uno de los dos nuevos trozos que se han originado que tienen principio pero no final, los llamamos semirrectas Colocamos un flecha al final para indicar que aunque el dibujo no lo podemos hacer infinito, la semirrecta es infinita y continua fuera del espacio del que disponemos para dibujar.

7 Paralelas y perpendiculares LAS RECTAS DOS RECTAS PUEDEN RELACIONARSE DE DOS FORMAS ATENDIENDO A SU POSICIÓN PARALELAS AQUELLAS QUE NO SE CRUZAN SECANTES AQUELLA QUE SE CRUZAN ENTRE ELLAS ESTÁN PERPENDICULARES AL CORTARSE FORMAN CUATRO REGIONES IGUALES

8 Práctica con material de dibujo; escuadra y cartabón La escuadra y cartabón tienen ambas forma de triángulo y nos van a servir para trazar líneas paralelas y perpendiculares. Observa las características de cada uno de ellos y aprende a distinguirlos.

9 Uso de la escuadra y cartabón

10 Ángulos Dos rectas secantes dividen el plano en cuatro partes o regiones. Cada una de esas partes se llaman ángulo.

11 Ángulos Los ángulos los podemos marcar de diferentes formas: LETRAS MAYÚSCULAS CON EL SÍMBOLO ^ ENCIMA EMPLEANDO LETRAS GRIEGAS

12 La medida de los ángulos Observa que para medir el tiempo usamos un sistema en el que: 1 hora = 60 minutos 1 minuto = 60 segundos Sin embargo nuestro sistema habitual es el decimal como por ejemplo cuando medimos longitudes. 1 km = 10 hectómetros 1 cm = 10 milímetros

13 La medida de los ángulos El tiempo lo medimos con la notación que denominamos sexagesimal, la que toma como base 60, que es el que utilizamos para medir, además del tiempo, los ángulos. Realmente esta notación, que ha calado tan fuerte en nuestra sociedad, la hemos heredado de la civilización babilónica. Si un giro completo lo dividimos en 360 partes iguales, cada una de éstas será un grado sexagesimal. La razón de por qué los BABILONIOS dividen en 360 partes la circunferencia responde a numerosas teorías. La más consistente parece basarse en el hecho de que un año tiene 365 días, redondeando: 360 días.

14 Sistema babilonio Los Babilonios fueron los primeros en desarrollar el sistema de números escritos. Aunque su sistema tenía claramente un sistema decimal interno prefirieron utilizar 60 como la segunda unidad más pequeña en vez de 100 como lo hacemos hoy Más apropiadamente se considera un sistema mixto de las bases 10 y 60. El sistema numérico babilónico había solo dos elementos básicos 59 números se construyen a partir de estos dos símbolos.

15 Medida de la circunferencia La medida que usamos para los ángulos tiene su origen en la división de la circunferencia en 360 partes iguales. Viendo el reloj es fácil establecer un paralelismo entre ambos sistemas Cada una de las 360 partes en que está dividida la circunferencia se conoce como grado sexagesimal

16 El transportador de ángulos En dibujo se suele emplear una herramienta para medir ángulos que se llama transportador de ángulos. Suele ser media circunferencia (180º) donde se han marcado las medidas correspondientes. Qué medidas indican los puntos marcados?

17 Usar el transportador

18 El ángulo recto Un ángulo recto es aquel que mide 90º sexagesimales Fíjate en que en la esquina del ángulo hay un símbolo especial, una caja. Si ves ese símbolo, el ángulo es recto. No se suele escribir el 90. Si ves la caja en la esquina ya te están diciendo que es un ángulo recto. Todos estos ángulos son rectos

19 El ángulo llano Un ángulo llano es aquel que mide 180º sexagesimales El transportador de ángulos completo es un ángulo de 180º A veces la gente dice " has hecho un giro de 180 grados!" queriendo decir que has cambiado de opinión completamente.

20 Clasificación de los ángulos Su abertura es menor a la de un ángulo recto Su abertura es mayor a la de un ángulo recto Sus lados son perpendiculares Sus lados están sobre la misma recta pero no son coincidentes.

21 Clasificación de lo ángulos ÁNGULO CÓNVEXO Su abertura es menor a la de un ángulo llano ÁNGULO CÓNCAVO Su abertura es mayor a la de un ángulo llano

22 Clasificación de los ángulos ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS Forman un ángulo recto al colocarlos de forma de consecutiva ÁNGULOS SUPLEMENTARIOS Forman un ángulo llano al colocarlos de forma consecutiva

23 Ángulos en el reloj

24 Usa la cabeza y responde: 1. Cuántas veces va más rápido la manecilla larga de los minutos que la manecilla corta de las horas? 2. El ángulo que forman las agujas a las 10:20 es exactamente de 170º. Cómo podrías averiguar este ángulo, o cualquier otro que formen las agujas, solo mediante razonamiento, sin comprobarlo en la aplicación?

25 El reloj y los ángulos Si te sirve de ayuda para la pregunta 2, observa el valor del ángulo entre las 12 y la 1. Cómo podríamos ahora calcular el valor de cualquier ángulo?

26 El reloj y los ángulos La figura muestra ahora nuevas pistas Puedes ahora encontrar un método para calcular ángulos en función de la hora que muestra el reloj?

27 Mediatriz En este juego los niños en la recta deben alcanzar una de las banderas cuando se les indique Para que el juego sea justo deciden que las dos banderas deben estar a la misma distancia de cualquier punto de la recta donde se han situado los jugadores.

28 RECTA DE JUEGO

29 Mediatriz La mediatriz de un segmento Es la recta perpendicular al segmento que pasa por su punto medio A PUNTO MEDIO DEL SEGMENTO 90º B

30 Mediatriz Proceso para obtención de la mediatriz: 1. Trazar un arco con el compás desde el extremo A del segmento. 2. Trazar un arco (de la misma amplitud) con el compás desde el extremo B del segmento 3. Unir los puntos de corte

31 Bisectriz La bisectriz de un ángulo es la recta que divide el ángulo en dos partes iguales.

32 Pasos para dibujar la bisectriz VÍDEO EXPLICATIVO EN INTERNET

33 Pasos para trazar la bisectriz

34 Pasos para trazar la bisectriz 1 Trazar un arco desde el centro del punto común de las dos semirrectas

35 Pasos para trazar la bisectriz 1 Trazar un arco desde el centro del punto común de las dos semirrectas

36 Pasos para trazar la bisectriz 1 Trazar un arco desde el centro del punto común de las dos semirrectas Observa cómo hemos llamado a los puntos de corte (C y D)

37 Pasos para trazar la bisectriz 2 Trazar un arco tomando centro un punto de corte C y el otro como radio D

38 Pasos para trazar la bisectriz

39 Pasos para trazar la bisectriz 3 Repetir la operación a la inversa

40 Pasos para trazar la bisectriz

41 Pasos para trazar la bisectriz Observa cómo hemos llamado al punto de corte de los dos arcos que hemos hecho (E)

42 Pasos para trazar la bisectriz BISECTRIZ DEL ÁNGULO A 4 Únimos el punto E con el punto común a las semirrectas que forman el ángulo

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