TP-BETA-DAT. TEST PSICOMÉTRICO DAT Y BETA Documento: Glosario Alaro Coarite Vladimir Edwin Versión 1.0


Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "TP-BETA-DAT. TEST PSICOMÉTRICO DAT Y BETA Documento: Glosario Alaro Coarite Vladimir Edwin Versión 1.0"

Transcripción

1 TP-BETA-DAT TEST PSICOMÉTRICO DAT Y BETA Documento: Glosario Alaro Coarite Vladimir Edwin Versión 1.0

2 Control de Documento Proyecto Test Psicométrico DAT y BETA Título Glosario del Sistema [v de septiembre de 2011] Generado por Vladimir Edwin Alaro Coarite Aprobado por Lic. en Psicología Olivia Loayza Alcance de la distribución Documento Confidencial Confidencial TP-DAT-BETA, 2011 Pág. 2

3 Tabla de Contenido Contenido Página 1. Introducción Propósito Alcance Referencias Organización del Glosario 4 2. Definiciones Abstracción Aprendizaje Aptitud Atención Cálculo Capacidad Ejercicios Elegir módulo Hoja de Respuestas IQ (Nivel de Inteligencia) Lenguaje Llenar datos Llenar test Módulo Observación Ortografía Psicólogo Rapidez y Anticipación Razonamiento Abstracto Razonamiento Mecánico Razonamiento Verbal Relaciones Especiales Resolver Módulo Resolver Test Resultados Test BETA Resultados Test DAT Revisar Módulo Revisar Test Sentido Común Test BETA Test DAT Test Psicométrico Usuario Velocidad y Precisión Ver Resultados 8 Confidencial TP-DAT-BETA, 2011 Pág. 3

4 Glosario 1. Introducción Este documento recoge todos y cada uno de los términos manejados a lo largo de todo el proyecto de desarrollo de la plataforma Test Psicométrico DAT y BETA. Se trata de un diccionario informal de datos y definiciones de la nomenclatura que se maneja, de tal modo que se crea un estándar para todo el proyecto Propósito El propósito de este glosario es definir con exactitud y sin ambigüedad la terminología manejada en el proyecto de desarrollo de una plataforma para la realización y evaluación de Test Psicométricos. También sirve como guía de consulta para la clarificación de los puntos conflictivos o poco esclarecedores del proyecto Alcance El alcance del presente documento se extiende a todo el diseño de la plataforma. De modo tal que la terminología empleada en cualquier área de la misma se refleje con claridad en este documento Referencias El presente glosario hace referencia a los siguientes documentos: - Documento Perfil de Test Psicométrico DAT y BETA - Documento Visión del Proyecto Test Psicométrico DAT y BETA - Documentos de Especificación de Casos de Uso del Proyecto Test Psicométrico DAT y BETA - Documentos de Especificación de Casos de Pruebas del Proyecto Test Psicométrico DAT y BETA 1.4. Organización del Glosario El presente documento está organizado por definiciones de términos ordenados de forma ascendente según la ordenación alfabética tradicional del Español. 2. Definiciones A continuación se presentan todos los términos manejados a lo largo de todo el proyecto de plataforma de Tests Psicométricos. Confidencial TP-DAT-BETA, 2011 Pág. 4

5 2.1. Abstracción Se refiere a que dada un conjunto de figuras geométricas, el usuario debe ser capaz de unirlas para formar otra figura geométrica (cuadrado) Aprendizaje Se presentan números del 0 al 9 representados por claves (símbolos), luego en una secuencia de claves el usuario debe identificar su representación numérica Aptitud Conjunto de características que permiten al usuario distinguir mediante capacitación algún conocimiento o destreza, por ejemplo: la capacidad para hablar un idioma, para producir música, etc Atención Se presentan dos conjuntos de secuencias de números, el usuario debe identificar que números del conjunto derecho NO pertenecen al conjunto izquierdo Cálculo Permite examinar la comprensión de las relaciones numéricas y la facilidad para manejar conceptos numéricos, se basa en el razonamiento aritmético Capacidad Resultado que define la posible profesión o vocación del usuario luego de haber resuelto en su totalidad el Test DAT Ejercicios Representan a cada una de las pruebas incluidas en el Test BETA, para medir el nivel de inteligencia de un usuario Elegir módulo Acción que realiza el psicólogo para seleccionar una de las pruebas del Test DAT, estas pueden ser: Cálculo, Lenguaje, Ortografía, Razonamiento Abstracto, Razonamiento Verbal, Relaciones Espaciales o Velocidad y Precisión Hoja de Respuestas Material que contiene distintas secuencias respectivas a cada una de las que pertenecen al módulo de Velocidad y Precisión. Confidencial TP-DAT-BETA, 2011 Pág. 5

6 2.10. IQ (Nivel de Inteligencia) Dato numérico que define el resultado del grado de inteligencia de un usuario luego de haber resuelto en su totalidad el Test BETA Lenguaje Es una prueba de rendimiento, mide la capacidad del usuario de utilizar y respetar la sintaxis correcta del lenguaje Llenar datos Se refiere a información específica introducida por el usuario, como ser: nombre, edad, sexo, domicilio, profesión y nivel de estudios Llenar Test Proceso que realiza el usuario cuando elige uno de los Test psicométricos, puede ser el proceso de: llenar espacios, completar secuencias, realizar cálculos, etc Módulo Representan a cada una de las ocho pruebas incluidas en el Test DAT, la completitud de las respuestas de cada uno de los módulos permite pasar al siguiente Observación Se refiere a figuras presentadas en su integridad en la parte izquierda de la hoja, y en el lado derecho el usuario debe completar las partes faltantes de dicha figura Ortografía Es una prueba de rendimiento, mide la capacidad del usuario para relacionar e identificar el uso correcto de las palabras Psicólogo Persona encargada de la realización de los Test y la evaluación de las respuestas realizadas por el usuario Rapidez y anticipación Se trata de resolución de laberintos Razonamiento abstracto Mide la capacidad de razonamiento no verbal del usuario, mediante diagramas cambiantes, es decir, el usuario debe descubrir que principio rige la transformación de una figura y cual es su sucesora. Confidencial TP-DAT-BETA, 2011 Pág. 6

7 2.20. Razonamiento mecánico Se refiere a una situación mecánica ilustrada mediante un dibujo y acompañada por una pregunta simple Razonamiento verbal Mide la capacidad para entender conceptos formulados en palabras, su fin consiste en evaluar la capacidad del usuario para abstraer o generalizar y pensar constructivamente Relaciones espaciales Exige la manipulación mental de objetos en el espacio tridimensional, mide la capacidad del usuario para manejarse con materiales concretos por medio de la visualización Resolver módulo Se refiere a la resolución de cualquiera de las pruebas del Test DAT, este proceso lo realiza el usuario Resolver test Se refiere a la resolución de cualquiera de las pruebas del Test BETA, este proceso lo realiza el usuario Resultados Test BETA Se representan por caracteres numéricos y muestran de acuerdo a un rango ya establecido el resultado del nivel de inteligencia del usuario Resultados Test DAT Representados numéricamente, muestran el resultado de las diferentes aptitudes que posee el usuario y de acuerdo a rangos definidos el área educacional o vocacional a la que es más afín Revisar módulo Tarea hecha por el psicólogo, consiste en evaluar la correctitud de cada ítem de un módulo del Test DAT Revisar Test Proceso realizado por el psicólogo, consiste en evaluar la correctitud de cada ítem de un ejercicio del Test BETA. Confidencial TP-DAT-BETA, 2011 Pág. 7

8 2.29. Sentido común El objetivo de este ejercicio es que dado un conjunto de figuras (referidas a un tema) el usuario debe ser capaz de establecer cual de todas ellas no pertenece al conjunto Test BETA Prueba mental que mide el grado de inteligencia, personalidad y la capacidad de aprendizaje del usuario, presenta seis ejercicios Test DAT Prueba utilizada para definir las aptitudes del usuario con el fin de determinar su orientación educacional y vocacional. Consta de las siguientes sub pruebas: Razonamiento Verbal, Cálculo, Razonamiento Abstracto, Velocidad y precisión, Razonamiento Mecánico, Relaciones Espaciales, Ortografía y Lenguaje Test Psicométrico Prueba que ayuda a medir el grado de inteligencia o aptitud del usuario Usuario Persona que realiza un Test Psicometrico (puede ser desde un estudiante a un profesional o ) Velocidad y precisión Mide la rapidez de percepción, retención momentánea y velocidad de respuesta, el usuario observa primero la combinación marcada en el cuadernillo del test para después buscar la misma combinación en un grupo de varias similares impresas en la hoja de respuestas Ver resultados Permite ver al psicólogo los resultados de las pruebas concluidas por un usuario. Confidencial TP-DAT-BETA, 2011 Pág. 8

Ejercicios de Razonamiento Abstracto

Ejercicios de Razonamiento Abstracto Ejercicios de Razonamiento Abstracto Por Omar Castaño P. Muchas veces hemos dejado de lado estos sencillos ejercicios, simplemente porque no entendemos de qué se tratan. Tenga en cuenta que... Es CLAVE

Más detalles

TP-BETA-DAT. TEST PSICOMÉTRICO DAT Y BETA Documento Perfil. Versión 1.2

TP-BETA-DAT. TEST PSICOMÉTRICO DAT Y BETA Documento Perfil. Versión 1.2 TP-BETA-DAT TEST PSICOMÉTRICO DAT Y BETA Versión 1.2 Historia de Cambios Fecha Versión Descripción Autor 18/08/2011 Presentación de la propuesta del proyecto Vladimir Edwin 31/08/2011 Mejorar

Más detalles

Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños - IV 29 de junio de 2005

Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños - IV 29 de junio de 2005 Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños - IV 29 de junio de 2005 Copyright 2002 by The Psychological Corporation. All rights reserved. Descripción: ficha técnica Origen: Es la cuarta versión de una

Más detalles

Sistemaº de Seguimiento Académico para la Carrera de Medicina (SyS_ACMe) Glosario

Sistemaº de Seguimiento Académico para la Carrera de Medicina (SyS_ACMe) Glosario SyS_ACMe Sistemaº de Seguimiento Académico para la Carrera de Medicina (SyS_ACMe) Glosario Versión 1.0 INTEGRANTES: Héctor Moisés Coro Conde Kelvy Alex Gonzales Cassas Ximena Wanda León Herrera Adriana

Más detalles

BATERIA DE APTITUDES DIFERENCIALES Y GENERALES BADYG

BATERIA DE APTITUDES DIFERENCIALES Y GENERALES BADYG BATERIA DE APTITUDES DIFERENCIALES Y GENERALES BADYG Edwin Brito Londoño. PSICÓLOGO GIMNASIO DE LOS LLANOS Ciclo: Bachillerato Elaboró: Ps. Edwin Brito. ? Qué es el BADyG: Es una prueba que evalúa tres

Más detalles

COMIDA RÁPIDA SIWPAS. Sistema de Información vía Web para la Promoción y Administración de Servicios. Versión 1.0

COMIDA RÁPIDA SIWPAS. Sistema de Información vía Web para la Promoción y Administración de Servicios. Versión 1.0 COMIDA RÁPIDA SIWPAS Sistema de Información vía Web para la Promoción y Administración de Servicios Versión 1.0 1. Introducción Glosario Este documento recoge todos y cada uno de los términos manejados

Más detalles

Universidad de Antioquia

Universidad de Antioquia Razonamiento lógico Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Instituto de Matemáticas Grupo de Semilleros de Matemáticas (Semática) Matemáticalógica Taller 13 2012 1 Se ha descubierto que el éxito en una

Más detalles

Cerebro e inteligencia

Cerebro e inteligencia Cerebro e inteligencia 1 Prof. Bartolomé Yankovic N., marzo, 2014 Albert Einstein (1979-1955), científico alemán, el más importante del siglo XX, postuló la teoría de la relatividad y su famosa ecuación

Más detalles

INTELIGENCIA. Qué es ser inteligente?

INTELIGENCIA. Qué es ser inteligente? INTELIGENCIA Qué es ser inteligente? Qué es la inteligencia? No existe hasta el momento una aproximación única al problema de la inteligencia La inteligencia se ha relacionado históricamente con al menos

Más detalles

Test de Razonamiento Básico

Test de Razonamiento Básico Test de Razonamiento Básico Page 1 of 8 Introducción Los tests de aptitudes son reconocidos predictores del desempeño laboral. Están relacionados con la capacidad para aprender, asimilar información, el

Más detalles

FinxS Reasoning. Por qué es importante?

FinxS Reasoning. Por qué es importante? FinxS Reasoning Por qué es importante? FinxS Reasoning es un conjunto de pruebas psicotécnicas, también llamadas test de aptitudes o inteligencia, diseñadas para evaluar la capacidad o aptitud de un individuo

Más detalles

Cerebro e inteligencia. Qué es la inteligencia; quien es inteligente? Parte I

Cerebro e inteligencia. Qué es la inteligencia; quien es inteligente? Parte I Cerebro e inteligencia. Qué es la inteligencia; quien es inteligente? Parte I 1 Prof. Bartolomé Yankovic Nola Albert Einstein (1879 1955), es el científico más importante del siglo XX. Postuló la teoría

Más detalles

NIVEL ELEMENTAL BATERÍA DE APTITUDES DE TEA

NIVEL ELEMENTAL BATERÍA DE APTITUDES DE TEA Copyright 2014 by TEA Ediciones AUTORES: INFORME: D. Arribas SOLUCIÓN INFORMÁTICA: X. Minguijón DISEÑO: R. Sánchez BAT-7 NIVEL ELEMENTAL BATERÍA DE APTITUDES DE TEA Informe psicopedagógico PERFIL Id: Edad:

Más detalles

BANCO DE PREGUNTAS Preguntas y respuestas

BANCO DE PREGUNTAS Preguntas y respuestas Universidad Galileo IDEA Curso: Pruebas Psicométricas II Trimestre: Abril - Junio 2013 BANCO DE PREGUNTAS Preguntas y respuestas Para la I serie: Preguntas de asociación. Instrucciones: Coloque dentro

Más detalles

Atención y concentración en el ámbito laboral

Atención y concentración en el ámbito laboral EVALUACIÓN DE LA... Atención y concentración en el ámbito laboral PRUEBAS ESPECÍFICAS DE ATENCIÓN D2, Test de Atención R. Brickenkamp Adaptación española: N. Seisdedos (Dpto. de I+D+i de TEA Ediciones).

Más detalles

Batería PIC/PIV Batería de Psicología Industrial Colombiana/Venezolana

Batería PIC/PIV Batería de Psicología Industrial Colombiana/Venezolana Batería PIC/PIV Batería de Psicología Industrial Colombiana/Venezolana Informe de Evaluación La batería PIC/PIV es un conjunto de 12 pruebas destinadas a medir distintas aptitudes y/o habilidades. Las

Más detalles

COLEGIO SALESIANO SAN JUAN BAUTISTA 2º E.P.

COLEGIO SALESIANO SAN JUAN BAUTISTA 2º E.P. COLEGIO SALESIANO SAN JUAN BAUTISTA Entrega de Informes Psicopedagógicos 2º E.P. Curso 15/16 Departamento de Orientación FUNCIONES INFORME PSICOPEDAGÓGICO INFORMAR Se trata de un dato más que se añade

Más detalles

LOS TEST DE SELECCIÓN

LOS TEST DE SELECCIÓN LOS TEST DE SELECCIÓN TEST DE SELECCIÓN Los test psicotécnicos son un procedimiento estandarizado, es decir, igual para todos los aspirantes, que se utilizan en las selecciones de personal para calibrar

Más detalles

Acuerdo 286 Matemáticas

Acuerdo 286 Matemáticas Acuerdo 286 Matemáticas Habilidad Matemática Fausto Zarate Melchor Habilidad Matemática. La habilidad matemática se compone de dos tipos de habilidad: la espacial y la numérica. a) Representación del espacio.

Más detalles

Nit.: COTIZACIÓN DE NUESTROS PRODUCTOS. SIMULACROS Y EVALUACIONES Producto Descripción Costo por estudiante

Nit.: COTIZACIÓN DE NUESTROS PRODUCTOS. SIMULACROS Y EVALUACIONES Producto Descripción Costo por estudiante CALI SEPTIEMBRE 21 DE Coordinador: MARIO GERMAN BARBOSA COLEGIO LOS ANDES Cali valle hazte fan en: Cali, Valle Cordial saludo: Con la presente estamos dando a conocer la cotización de nuestros productos

Más detalles

COMPARACIÓN ENTRE ESCALA WISC III Y WISC IV DE WECHSLER. (síntesis)

COMPARACIÓN ENTRE ESCALA WISC III Y WISC IV DE WECHSLER. (síntesis) COMPARACIÓN ENTRE ESCALA WISC III Y WISC IV DE WECHSLER. (síntesis) Silvia Pérez Fonticiella. COMPARACIÓN ENTRE ESCALA WISC III Y WISC IV DE WECHSLER. WISC III WISC IV. I C V Semejanzas Vocabulario Comprensión

Más detalles

Grade 5 Mathematics Assessment

Grade 5 Mathematics Assessment Grade 5 Mathematics Assessment Eligible Texas Essential Knowledge and Skills Spanish Version NOTE: The English and Spanish versions of STAAR assess the same reporting categories and TEKS standards. STAAR

Más detalles

Descripciones de los niveles de logro modificados (ALD, siglas en inglés) de la prueba de evaluación MCA en matemáticas Grados 5 a 8

Descripciones de los niveles de logro modificados (ALD, siglas en inglés) de la prueba de evaluación MCA en matemáticas Grados 5 a 8 Descripciones de los niveles de logro modificados (ALD, siglas en inglés) de la prueba de evaluación MCA en matemáticas Grados 5 a 8 Grado 5 No cumple los estándares de logro modificados (Grado 5) Los

Más detalles

TESTS DE APTITUD DIFERENCIAL FABIO MENDIVELSO OLGA LUCIA RIAÑO EVALUACIÓN PSICOLOGICA OCTUBRE 2010

TESTS DE APTITUD DIFERENCIAL FABIO MENDIVELSO OLGA LUCIA RIAÑO EVALUACIÓN PSICOLOGICA OCTUBRE 2010 FABIO MENDIVELSO OLGA LUCIA RIAÑO EVALUACIÓN PSICOLOGICA OCTUBRE 2010 Características Differential Aptitude Tests - (DAT). Es una de las baterías de aptitudes múltiples de mayor uso. Se diseño principalmente

Más detalles

FICHA TÉCNICA aptitudes cognitivas

FICHA TÉCNICA aptitudes cognitivas FICHA TÉCNICA aptitudes cognitivas Psicometrix Empresa dedicada a la investigación, desarrollo y comercialización de evaluaciones psicométricas en línea para el sector educativo con distintos propósitos.

Más detalles

Objeto del informe. ALUMNO 1 Página: 1

Objeto del informe. ALUMNO 1 Página: 1 Nombre: ALUMNO 1 Centro: NOMBRE DEL COLEGIO Curso: 2º E. PRIMARIA Responsable: RESPONSANBLE Localidad: LOCALIDAD Fecha: 21 / julio / 2015 Objeto del informe El presente informe recoge la evaluación psicológica

Más detalles

MODELO REPORTE BATERIA DE APTITUDES DIFERENCIALES Y GENERALES BADYG

MODELO REPORTE BATERIA DE APTITUDES DIFERENCIALES Y GENERALES BADYG MODELO REPORTE BATERIA DE APTITUDES DIFERENCIALES Y GENERALES BADYG 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 94 91 96 92 41 98 98 70 41 97 99 EN LA PARTE INFERIOR DE LA GRÁFICA SE ENCUENTRA LA DESCRIPCIÓN GENERAL

Más detalles

Objeto del informe. ALUMNO 1 Página: 1

Objeto del informe. ALUMNO 1 Página: 1 Nombre: ALUMNO 1 Centro: NOMBRE DEL COLEGIO Curso: 4º E. PRIMARIA Responsable: RESPONSABLE Localidad: LOCALIDAD Fecha: 21 / julio / 2015 Objeto del informe El presente informe recoge la evaluación psicológica

Más detalles

PROGRAMA ESPECÍFICO PARA MEJORAR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

PROGRAMA ESPECÍFICO PARA MEJORAR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO PROGRAMA ESPECÍFICO PARA MEJORAR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO ALUMNA: 2ºC CURSO 15/16 MAESTRA DE PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA: PROGRAMA ESPECÍFICO PARA MEJORAR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO OBJETIVOS Afianzar las

Más detalles

COLEGIO SALESIANO SAN JUAN BAUTISTA

COLEGIO SALESIANO SAN JUAN BAUTISTA COLEGIO SALESIANO SAN JUAN BAUTISTA Entrega de Informes Psicopedagógicos 4º E.P. Curso 15/16 Departamento de Orientación APOYO AL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Colaborar en la prevención y atención

Más detalles

Técnicas Neuropsicológicas EVALUACION DE LA INTELIGENCIA

Técnicas Neuropsicológicas EVALUACION DE LA INTELIGENCIA Técnicas Neuropsicológicas EVALUACION DE LA INTELIGENCIA Historia de las Escalas de Inteligencia de Weschler WPPSI 1967 WPPSI-R 1989 WPPSI III 2002 De 4:0 a 6:5 años De 3:0 a 7:3 años De 2:6 a 7:3 años

Más detalles

M523: Faro. A) Presentación del problema

M523: Faro. A) Presentación del problema M523: Faro A) Presentación del problema Los faros son torres con una luz en su parte superior. Los faros ayudan a los barcos a encontrar su camino durante la noche cuando están navegando cerca de la costa.

Más detalles

AGECT. AGENDA DIGITAL PARA ADMINISTRACION DE EVENTOS Y CONTACTOS TELEFÓNICOS (AGECT) Glosario. Versión 1.6

AGECT. AGENDA DIGITAL PARA ADMINISTRACION DE EVENTOS Y CONTACTOS TELEFÓNICOS (AGECT) Glosario. Versión 1.6 AGECT AGENDA DIGITAL PARA ADMINISTRACION DE EVENTOS Y CONTACTOS TELEFÓNICOS (AGECT) Glosario Versión 1.6 Tabla de Contenidos 1. Introducción 3 1.1 Propósito 3 1.2 Alcance 3 1.3 Referencias 3 1.4 Organización

Más detalles

Informe de Reporte Ejemplo. Análisis de. Aptitudes

Informe de Reporte Ejemplo. Análisis de. Aptitudes Informe de Reporte Ejemplo Análisis de Aptitudes Generado el: 6-dic-2010 Página 2 2006-09 Saville Consulting. Todos los derechos reservados. Contenidos Introducción al Informe de Evaluación...3 Perfil

Más detalles

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Prologo Capítulo I. Los instrumentos de medida. Atributos y clases Medida y evaluación - Niveles y clases - Instrumentos de medida - Definición operativa Atributos

Más detalles

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA INTELIGENCIA La inteligencia está constituida por múltiples capacidades cognitivas y ejecutivas determinadas por la genética y modeladas por el medio ambiente, lo que nos permite aprender, comprender y

Más detalles

Inteligencia Artificial

Inteligencia Artificial Inteligencia Artificial Inteligencia, concepto Es la capacidad para aprender o comprender. Suele ser sinónimo de intelecto (entendimiento), pero se diferencia de éste por hacer hincapié en las habilidades

Más detalles

Gestión de Talento Humano. Ing. Mayrita Valle Avendaño Abril 2016

Gestión de Talento Humano. Ing. Mayrita Valle Avendaño Abril 2016 Gestión de Talento Humano Ing. Mayrita Valle Avendaño Abril 2016 Unidad 3: Integración del Recurso Humano Describir el proceso de selección de personal y sus características. Aplica técnicas de reclutamiento,

Más detalles

Grade 4 Mathematics Assessment

Grade 4 Mathematics Assessment Grade 4 Mathematics Assessment Eligible Texas Essential Knowledge and Skills Spanish Version NOTE: The English and Spanish versions of STAAR assess the same reporting categories and TEKS standards. STAAR

Más detalles

MODELO REPORTE BATERIA DE APTITUDES DIFERENCIALES Y GENERALES BADYG

MODELO REPORTE BATERIA DE APTITUDES DIFERENCIALES Y GENERALES BADYG MODELO REPORTE BATERIA DE APTITUDES DIFERENCIALES Y GENERALES BADYG 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 73 62 73 41 77 77 73 95 80 80 27 50 82 EN LA PARTE INFERIOR DE LA GRÁFICA SE ENCUENTRA LA DESCRIPCIÓN

Más detalles

AÑO 2009 HORARIO: 4:30 a 6:00 DIAS 5 de mayo- 25 de Agosto ELABORACIÓN: 24/04/09

AÑO 2009 HORARIO: 4:30 a 6:00 DIAS 5 de mayo- 25 de Agosto ELABORACIÓN: 24/04/09 UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPIRITU SANTO FACULTAD DR. ALBERT EYE ARTES LIBERALES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SYLLABUS MATERIA: Psicometría II CODIGO: UPSI 330 PROFESORA: Psic. Soledad Ramírez de Villafuerte

Más detalles

en concreto los objetivos que van del 6 al 9 (aplicaciones, tecnología, implicaciones morales, sociales y éticas, y dimensión internacional)

en concreto los objetivos que van del 6 al 9 (aplicaciones, tecnología, implicaciones morales, sociales y éticas, y dimensión internacional) El componente de la evaluación interna en estos cursos es una exploración matemática. Consiste en un breve informe escrito por el alumno, basado en un tema elegido por este, y que debe centrarse en las

Más detalles

EJES TEMÁTICOS DE LA PRUEBA DE MATEMÁTICA

EJES TEMÁTICOS DE LA PRUEBA DE MATEMÁTICA UNIVERSIDAD DE CHILE ADMISIÓN 2018 SISTEMA ESPECIAL DE ADMISIÓN EJES TEMÁTICOS DE LA PRUEBA DE MATEMÁTICA I. Números II. III. IV. Álgebra Geometría Datos y Azar CARACTERÍSTICAS Prueba de carácter obligatoria

Más detalles

Matemáticas. Contenidos para la Acreditación y Certificación de las Competencias Docentes del Nivel Primario de Matemáticas 2013 CONTENIDO

Matemáticas. Contenidos para la Acreditación y Certificación de las Competencias Docentes del Nivel Primario de Matemáticas 2013 CONTENIDO Matemáticas CONTENIDO. Objetivo del documento 2. Concepto de Matemáticas 3. Conocimientos Matemáticos 4. Competencia Matemática 5. Cómo se evalúa las Matemáticas? 6. Ejemplos de Ítems 7. Qué contenidos

Más detalles

Instrumentos de la evaluación de los aprendizajes en la modalidad en línea. Descripción y tablas de especificaciones de las pruebas formativas.

Instrumentos de la evaluación de los aprendizajes en la modalidad en línea. Descripción y tablas de especificaciones de las pruebas formativas. Descripción y tablas de especificaciones de las pruebas formativas. Área Matemática Año 2017 Contenido 1. El referente conceptual de la evaluación... 3 2. Descripción de las pruebas 2017... 4 2.1 Prueba

Más detalles

I. CONSIDERACIONES GENERALES

I. CONSIDERACIONES GENERALES MATRIZ DE ESPECIFICACIONES DE LA PRUEBA NACIONAL DE SUFICIENCIA EN COMPRENSIÓN DE TEXTOS Y RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO PARA LA INCORPORACIÓN AL COLEGIO MAYOR SECUNDARIO PRESIDENTE DEL PERÚ I. CONSIDERACIONES

Más detalles

CURRÍCULO DE MÍNIMOS DE MS

CURRÍCULO DE MÍNIMOS DE MS CURRÍCULO DE MÍNIMOS DE MS El dibujo técnico permite expresar el mundo de las formas de manera objetiva. Gracias a esta función comunicativa podemos transmitir, interpretar y comprender ideas o proyectos

Más detalles

Alba Lucia Londoño Raul martinez. A. Conocimiento y comprensión

Alba Lucia Londoño Raul martinez. A. Conocimiento y comprensión Grado: 8º Periodo: 04 CUARTO Aprobado por: G. Watson - Jefe Sección Asignatura: MATEMATICAS Profesor: Alba Lucia Londoño Raul martinez A. Conocimiento y comprensión ESTANDARES P.A.I. I.B. ESTANDARES M.E.N.

Más detalles

FICHA TÉCNICA inteligencias múltiples

FICHA TÉCNICA inteligencias múltiples FICHA TÉCNICA inteligencias múltiples Psicometrix Empresa dedicada a la investigación, desarrollo y comercialización de evaluaciones psicométricas en línea para el sector educativo con distintos propósitos.

Más detalles

Aptitudes y Rendimiento de los alumnos ingresantes a la universidad. Resultados de un estudio exploratorio.

Aptitudes y Rendimiento de los alumnos ingresantes a la universidad. Resultados de un estudio exploratorio. Comisión 138 Libertad de los Padres para elegir el modelo educativo Educación diferenciada de varones y mujeres? Aptitudes y Rendimiento de los alumnos ingresantes a la universidad. Resultados de un estudio

Más detalles

DIBUJO TÉCNICO BACHILLER

DIBUJO TÉCNICO BACHILLER DIBUJO TÉCNICO BACHILLER OBJETIVOS DEL DIBUJO TÉCNICO La enseñanza de Dibujo Técnico en el Bachillerato tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: - Utilizar adecuadamente y con

Más detalles

MODELO REPORTE BATERIA DE APTITUDES DIFERENCIALES Y GENERALES BADYG

MODELO REPORTE BATERIA DE APTITUDES DIFERENCIALES Y GENERALES BADYG MODELO REPORTE BATERIA DE APTITUDES DIFERENCIALES Y GENERALES BADYG 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 92 92 99 89 54 87 73 85 89 95 97 77 77 EN LA PARTE INFERIOR DE LA GRÁFICA SE ENCUENTRA LA DESCRIPCIÓN

Más detalles

COMPETENCIA MATEMÁTICA 2º CURSO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

COMPETENCIA MATEMÁTICA 2º CURSO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA 2º CURSO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA 1. DESCRIPCIÓN DE LA COMPETENCIA La competencia matemática consiste en la habilidad para utilizar y relacionar los números, sus operaciones básicas, los símbolos

Más detalles

1.1 Aspectos Evaluados

1.1 Aspectos Evaluados Estas pruebas tienen como propósito determinar niveles de logro en las competencias matemáticas de los estudiantes en la educación básica, a través del enfoque de formulación y resolución de problemas

Más detalles

FinxS Reasoning. Por qué es importante?

FinxS Reasoning. Por qué es importante? FinxS Reasoning Por qué es importante? FinxS Reasoning es un conjunto de pruebas psicotécnicas, también llamadas test de aptitudes o inteligencia, diseñadas para evaluar la capacidad o aptitud de un individuo

Más detalles

2011/2012 PRUEBA DE EVALUACIÓN A DISTANCIA

2011/2012 PRUEBA DE EVALUACIÓN A DISTANCIA 2011/2012 PRUEBA DE EVALUACIÓN A DISTANCIA Equipo Docente de Diagnóstico Pedagógico. Prueba de Evaluación a Distancia 08/11/2011 INTRODUCCIÓN La prueba de Evaluación a Distancia es de carácter obligatorio

Más detalles

GLOSARIO SISTEMA DE VENTAS Y PRÉSTAMOS DE LA CINEMATECA BOLIVIANA PAWI. PAWI Cinemateca Boliviana, 2011 Pág. 1

GLOSARIO SISTEMA DE VENTAS Y PRÉSTAMOS DE LA CINEMATECA BOLIVIANA PAWI. PAWI Cinemateca Boliviana, 2011 Pág. 1 GLOSARIO SISTEMA DE VENTAS Y PRÉSTAMOS DE LA CINEMATECA BOLIVIANA PAWI Integrantes: Aruquipa Mamani Rolando Willy Layme Ordoñez Roxana Paola Módulos Venta de Material y Facturación Préstamo y Devolución

Más detalles

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS 1. Nombre de la asignatura Desarrollo de Habilidades De Pensamiento

Más detalles

Programa de Administración de. Empresas Formación Dual Universitaria. Reglamento Selección de Estudiantes Programa de Administración de

Programa de Administración de. Empresas Formación Dual Universitaria. Reglamento Selección de Estudiantes Programa de Administración de Pág.: 1 de 40 Objetivo Definir los pasos, criterios y requisitos de selección de los aspirantes a estudiar en los programas del Modelo de del Sistema de Universidades Empresariales de América Latina Duale

Más detalles

CUADRO SINÓPTICO PLANIFICACIÓN ANUAL Matemática 1 Básico

CUADRO SINÓPTICO PLANIFICACIÓN ANUAL Matemática 1 Básico UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4 NÚMEROS HASTA 10 *Contar, reconocer, leer y escribir los números de 0 a 10. *Comparar dos conjuntos de objetos e identificar el conjunto que tiene más, menos o la misma

Más detalles

Teorías del aprendizaje

Teorías del aprendizaje Teorías del aprendizaje TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 1 Sesión No. 7 Nombre: El cognitivismo: Aplicación en la educación Contextualización Sabías que las teorías cognitivas tienen un amplio campo de aplicación

Más detalles

DEFINICION DE TABLAS DE ESPECIFICACIONES Y PERFIL DE REFERENCIA (Diseño de instrumentos de evaluación).

DEFINICION DE TABLAS DE ESPECIFICACIONES Y PERFIL DE REFERENCIA (Diseño de instrumentos de evaluación). DEFINICION DE TABLAS DE ESPECIFICACIONES Y PERFIL DE REFERENCIA (Diseño de instrumentos de evaluación). Dr. Fernando Flores Hernández Ing.Mauricio Pilar Díaz Marzo, 2013 Objetivo Describir los indicadores

Más detalles

COLEGIO HELVETIA PROGRAMA DE MATEMÁTICAS GRADO ONCE

COLEGIO HELVETIA PROGRAMA DE MATEMÁTICAS GRADO ONCE COLEGIO HELVETIA PROGRAMA DE MATEMÁTICAS GRADO ONCE 201-2015 OBJETIVO GENERAL: Entender las bases conceptuales de función, el problema del infinito, así como sus aplicaciones a otras áreas del conocimiento

Más detalles

1) Subtest de Vocabulario: Incluye dos partes, vocabulario expresivo (con 45 items) y definiciones (con 37 elementos).

1) Subtest de Vocabulario: Incluye dos partes, vocabulario expresivo (con 45 items) y definiciones (con 37 elementos). Test Breve de Inteligencia de Kaufman (K-BIT) TUTORIAL El Test Breve de Inteligencia K-BIT es una excelente medida de lo que suele llamarse inteligencia general. Se trata de un test de screening, aplicable

Más detalles

El desarrollo Cognoscitivo. Prof. Jessica Díaz Vázquez Universidad del Turabo

El desarrollo Cognoscitivo. Prof. Jessica Díaz Vázquez Universidad del Turabo El desarrollo Cognoscitivo Prof. Jessica Díaz Vázquez Universidad del Turabo El cerebro Primera división del cerebro Izquierdo Lógico Analítico Lenguaje Ciencias Matemáticas Derecho Holístico Intuitivo

Más detalles

DíasTardy. excede (4) Competente (3) Basic (2) por debajo del básico (1)

DíasTardy. excede (4) Competente (3) Basic (2) por debajo del básico (1) Nombre del Registro de Asistencia estudiante: Escuela: Maestro: Fecha: Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Total de días entrimestre díasde ausencia DíasTardy Aprendizaje Descriptores Objetivo excede (4)

Más detalles

DESARROLLANDO EL PENSAMIENTO ALGEBRAICO

DESARROLLANDO EL PENSAMIENTO ALGEBRAICO DESARROLLANDO EL PENSAMIENTO ALGEBRAICO I. OBJETIVO GENERAL: Fortalecer los conocimientos disciplinares y desarrollar habilidades matemáticas necesarias para gestionar procesos de aprendizaje relacionados

Más detalles

Guía de la Prueba de la Capacidad Intelectual

Guía de la Prueba de la Capacidad Intelectual Guía de la Prueba de la Capacidad Intelectual ANTECEDENTES El escenario de gobernabilidad democrática hacia la que se dirige el país, requiere de una administración pública profesional y eficaz, que esté

Más detalles

Universidad Tecnológica de Izúcar de Matamoros

Universidad Tecnológica de Izúcar de Matamoros Universidad Tecnológica de Izúcar de Matamoros GUIA PARA USO DE MÓDULO DE REGISTRO DE ESTADÍA TÉCNICA V 1.3 Autor L.I CARLOS ALBERTO GONZÁLEZ GONZÁLEZ Revisión M.C JULIO CÉSAR ROJAS NANDO 1. Ingrese con

Más detalles

Programación estructurada

Programación estructurada Programación estructurada Esta metodología de programación : Permite utilizar sentencias de bifurcación condicional estandarizadas. Facilita leer la codificación del programa de inicio a fin en forma continua.

Más detalles

UNIDAD 7. SISTEMA MÉTRICO DECIMAL

UNIDAD 7. SISTEMA MÉTRICO DECIMAL UNIDAD 7. SISTEMA MÉTRICO DECIMAL Reconocer la necesidad de medir, apreciar la utilidad de los instrumentos de medida y conocer los más importantes. Definir el metro como la unidad principal de longitud,

Más detalles

MÉTODO SINGAPUR. Para la enseñanza de Matemáticas

MÉTODO SINGAPUR. Para la enseñanza de Matemáticas MÉTODO SINGAPUR Para la enseñanza de Matemáticas ÍNDICE Introducción El marco del currículo Conceptos Habilidades Procesos Metacognición Actitudes Más Información INTRODUCCIÓN El método Singapur es una

Más detalles

Test de Matrices progresivas de Raven

Test de Matrices progresivas de Raven 1 Test de Matrices progresivas de Raven Objetivo General: Medir inteligencia, capacidad intelectual, habilidad mental general. Por medio de la comparación de formas y el razonamiento por analogías. Generalidades:

Más detalles

Guía para la presentación del Examen de Admisión UNLA. INTRODUCCIÓN 2 ESTRUCTURA DEL EXAMEN DE ADMISIÓN UNLA 2 TEMARIO 4 INSTRUCCIONES GENERALES..

Guía para la presentación del Examen de Admisión UNLA. INTRODUCCIÓN 2 ESTRUCTURA DEL EXAMEN DE ADMISIÓN UNLA 2 TEMARIO 4 INSTRUCCIONES GENERALES.. UNIVERSIDAD LATINA DE AMÉRICA ADMISIONES Guía para la presentación del Examen de Admisión UNLA. CONTENIDO INTRODUCCIÓN 2 ESTRUCTURA DEL EXAMEN DE ADMISIÓN UNLA 2 TEMARIO 4 INSTRUCCIONES GENERALES.. 5 ENTREGA

Más detalles

Área Evaluada por Grado

Área Evaluada por Grado EVALUACION DIAGNÓSTICA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIMARIA Área Evaluada por Grado Aspecto a Evaluar 1º Primaria 2º Primaria Aspecto a Evaluar 3º Primaria Cognitivas Razonamiento Lógico: razonamiento

Más detalles

Dpto de Orientación Jornadas de Orientación 2015

Dpto de Orientación Jornadas de Orientación 2015 El papel de los padres en las decisiones sobre el futuro profesional de los hijos 1- Introducción 2- Qué hay que hacer para decidir bien 3- Aportaciones de los padres en el proceso de TD Dpto de Orientación

Más detalles

Dan sentido a los problemas y perseveran en su resolución. MP.1

Dan sentido a los problemas y perseveran en su resolución. MP.1 Dan sentido a los problemas y perseveran en su resolución. MP.1 Para comenzar yo: Cuántas flores recogieron? Puedo elegir estrategias para resolver un problema y verificar mis respuestas. Describo el problema

Más detalles

PLANES CURRICULARES GRADO9º/ 01 PERIODO

PLANES CURRICULARES GRADO9º/ 01 PERIODO PLANES CURRICULARES GRADO9º/ 01 PERIODO Grado: 9º Periodo: 01 PRIMERO Aprobado por: G. Watson - Jefe Sección Asignatura: MATEMATICAS Profesor: Gloria rueda y Jesús Vargas ESTANDARES P.A.I. I.B. A. Conocimiento

Más detalles

relacionados con la vida cotidiana en los que intervenga la proporcionalidad directa o inversa.

relacionados con la vida cotidiana en los que intervenga la proporcionalidad directa o inversa. OBJETIVOS MÍNIMOS 1. Identificar los múltiplos y divisores de un número. 2. Descomponer un número en factores primos. Calcular el M.C.D. y el M.C.M. 3. Realizar operaciones aritméticas con números enteros.

Más detalles

Fifth Grade/Quinto Grado Report Card Details Informe Información de la Tarjeta

Fifth Grade/Quinto Grado Report Card Details Informe Información de la Tarjeta Fifth Grade/Quinto Grado Report Card Details Informe Información de la Tarjeta Este trimestre se centra en las siguientes normas: ENGLISH/LANGUAGE ARTS/INGLÉS ARTES Estándares Estatales Comunes: Reading

Más detalles

ORIENTACIONES PARA LA CALIFICACIÓN DE LA PRUEBA DE MATEMÁTICA DEL PRIMER GRADO DE PRIMARIA

ORIENTACIONES PARA LA CALIFICACIÓN DE LA PRUEBA DE MATEMÁTICA DEL PRIMER GRADO DE PRIMARIA ORIENTACIONES PARA LA CALIFICACIÓN DE LA PRUEBA DE MATEMÁTICA DEL PRIMER GRADO DE PRIMARIA La prueba de matemática para el primer grado, consta de 24 preguntas. La duración de la prueba es aproximadamente

Más detalles

EXAMEN SABER PRO GENERALIDADES. Diana Escandón Ingrid Vásquez Danny Jiménez Jeisson Rodríguez Bonces

EXAMEN SABER PRO GENERALIDADES. Diana Escandón Ingrid Vásquez Danny Jiménez Jeisson Rodríguez Bonces EXAMEN SABER PRO GENERALIDADES Diana Escandón Ingrid Vásquez Danny Jiménez Jeisson Rodríguez Bonces EXAMEN SABER PRO GENERALIDADES DE LA PRUEBA: El Examen de Estado de Calidad de la Educación Superior,

Más detalles

MATERIA OPTATIVA: DIBUJO TÉCNICO

MATERIA OPTATIVA: DIBUJO TÉCNICO CONTENIDOS 1. Trazados geométricos: Trazados en el plano: ángulos en la circunferencia, arco capaz. Proporcionalidad y semejanza: escalas normalizadas, triángulo universal de escalas y de escalas transversales.

Más detalles

Universidad Autónoma de Coahuila

Universidad Autónoma de Coahuila Plan Bachillerato 2000. Reestructurado 2004 Módulo: Orientación II (Orientación Vocacional y Profesiográfica ) No. Módulo: 19 Área: Desarrollo Humano y Orientación Fecha de elaboración: 03/06/04 Horas

Más detalles

Big Math for Little Kids en Español

Big Math for Little Kids en Español Big Math for Little Kids en Español correlated to Texas Essential Knowledge and Skills - Spanish Kindergarten BIG MATH FOR LITTLE KIDS en Español Pearson Learning Group correlated to Texas Essential Knowledge

Más detalles

TEST PSICOTÉCNICOS. Ortografía Que series de palabras no contienen ningún error ortográfico?

TEST PSICOTÉCNICOS. Ortografía Que series de palabras no contienen ningún error ortográfico? TEST PSICOTÉCNICOS Aptitudes verbales Fluidez Verbal Escriba cuantas palabras se le ocurran que comiencen por la letra P. 1.... 2.... 3.... 4.... 5.... 6.... 7.... 8.... 9.... 10....11.... 12.... Ortografía

Más detalles

Calendarización anual Programa de matemáticas 1º básico

Calendarización anual Programa de matemáticas 1º básico Calendarización anual Programa de matemáticas 1º básico 8 horas semanales Esta calendarización está pensada para un horario de 8 horas pedagógicas semanales. Se basa en el trabajo de profesoras que han

Más detalles

ENGLISH/LANGUAGE ARTS INGLÉS ARTES

ENGLISH/LANGUAGE ARTS INGLÉS ARTES Third Grade/Tercer Grado Report Card Details/ Informe Información de la Tarjeta Este trimestre se centra en las siguientes normas: ENGLISH/LANGUAGE ARTS INGLÉS ARTES ESTÁNDARES ESTATALES COMUNES: Reading

Más detalles

A continuación se presenta la información de la altura promedio para el año de 1998 en Holanda de hombres y mujeres jóvenes.

A continuación se presenta la información de la altura promedio para el año de 1998 en Holanda de hombres y mujeres jóvenes. M150: Creciendo A) Presentación del problema LOS JOVENES CRECEN MAS ALTO A continuación se presenta la altura promedio para el año de 1998 en Holanda de hombres y mujeres jóvenes. B) Preguntas del problema

Más detalles

Jesús Cámara Olalla. Geometría y álgebra FÓRMULAS NOTABLES LOS CUADRADOS LOS CUBOS. Para la educación secundaria obligatoria

Jesús Cámara Olalla. Geometría y álgebra FÓRMULAS NOTABLES LOS CUADRADOS LOS CUBOS. Para la educación secundaria obligatoria Jesús Cámara Olalla Geometría y álgebra FÓRMULAS NOTABLES LOS CUADRADOS LOS CUBOS Para la educación secundaria obligatoria Justificación de la propuesta Muchos autores, respaldados por consideraciones

Más detalles

METODOLOGÍAS PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS

METODOLOGÍAS PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS !387" APÉNDICE A, APARTADO 1 METODOLOGÍAS PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS DOCUMENTACIÓN 1. La necesidad de los diagramas Los diagramas o representaciones gráficas representan una parte fundamental en el

Más detalles

El presente estudio se realizó en dos escuelas primarias privadas: Instituto. García de Cisneros, A.C. e Instituto María Teresa Cancino; ambas

El presente estudio se realizó en dos escuelas primarias privadas: Instituto. García de Cisneros, A.C. e Instituto María Teresa Cancino; ambas CAPITULO II. METODOLOGÍA 1.1. SUJETOS El presente estudio se realizó en dos escuelas primarias privadas: Instituto García de Cisneros, A.C. e Instituto María Teresa Cancino; ambas pertenecientes a Cholula,

Más detalles

La siguiente tabla indica el tiempo de reacción y el tiempo final de 8 corredores en una carrera de 100 metros planos.

La siguiente tabla indica el tiempo de reacción y el tiempo final de 8 corredores en una carrera de 100 metros planos. M432: Tiempo de Reacción A) Presentación del problema En una competencia de carreras los atletas se colocan en la marca de inicio de la pista. El tiempo de reacción es el lapso de tiempo que transcurre

Más detalles

Unidad I: Introducción a las estructuras de datos

Unidad I: Introducción a las estructuras de datos Unidad I: Introducción a las estructuras de datos 1.1 Tipos de datos abstractos (TDA) Los tipos de datos abstractos (TDA) encapsulan datos y funciones que trabajan con estos datos. Los datos no son visibles

Más detalles

TRATAMIENTO DE LA INFORMACION

TRATAMIENTO DE LA INFORMACION INSTITUTO EDUCACIONAL JUAN XXIII SECUENCIACION DE CONTENIDOS - MATEMATICA TRATAMIENTO DE LA INFORMACION Clasificar diferentes elementos del entorno por diferentes atributos. Describir objetos del entorno.

Más detalles

SELECCIÓN DE PERSONAL. GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS / CURE - UdelaR

SELECCIÓN DE PERSONAL. GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS / CURE - UdelaR SELECCIÓN DE PERSONAL GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS / CURE - UdelaR PUNTOS DE LA CLASE: 1. Concepto 2. Factores a considerar en la búsqueda de los candidatos 3. Selección de Personal 4. Proceso de selección

Más detalles

EXPLICACIÓN DE LOS CONCEPTOS CLAVE EN LOS INFORMES DE JUNIO

EXPLICACIÓN DE LOS CONCEPTOS CLAVE EN LOS INFORMES DE JUNIO EXPLICACIÓN DE LOS CONCEPTOS CLAVE EN LOS INFORMES DE JUNIO 1 2 Índice 1. Introducción.... 5 2. La prueba ESCALA. Aspectos que evalúa.... 6 3. Tipos de informes de resultados que pueden obtenerse en junio....

Más detalles

Descripción de áreas académicas AREA III UNIDAD 1. PERFIL DE CARRERA POR ÁREAS

Descripción de áreas académicas AREA III UNIDAD 1. PERFIL DE CARRERA POR ÁREAS Descripción de áreas académicas AREA III ÁREA III. CIENCIAS SOCIALES OBJETO DE ESTUDIO OBJETIVOS CIENCIAS BÁSICAS REQUISITOS Habilidades Intereses Personalidad CARRERAS OFERTA DE TRABAJO OBJETIVOS Carreras

Más detalles

Inteligencias múltiples aplicadas a la gestión de las organizaciones. Javier Martín Nieto

Inteligencias múltiples aplicadas a la gestión de las organizaciones. Javier Martín Nieto a la gestión de las organizaciones Nieto Guión Expectativas Consideraciones previas Inteligencias múltiples Aplicación a las organizaciones Conclusiones Expectativas Qué? Quién? Me será útil? Consideraciones

Más detalles

Grado en Magisterio de Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2011/2012 2º Curso 1 er Cuatrimestre

Grado en Magisterio de Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2011/2012 2º Curso 1 er Cuatrimestre MATEMÁTICAS I Grado en Magisterio de Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2011/2012 2º Curso 1 er Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Matemáticas I Código: 430005 Titulación

Más detalles